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寰宇教育ptt在Re: [問題] 科學實驗課程請教- 看板juniorhigh

作者Re: [問題] 科學實驗課程請教
標題REDBLUEr ( )
時間2015-12-08 00:10:14 UTC


: 第一次發文,
: 請問大家知不知道這兩家補習班:
: 「寰宇數理教育中心」
: 「大自然科學教育中心」
: 這兩家補習班的科學實驗課程
: 對於想報考公立國中數理資優班有幫助嗎?
: 或這兩家的評價如何?
雖然推文我大概回應了
但還是誠心的回應你

先說明我自己本身就是老師 也帶過國中小實驗科學課程 是在士林的國立科教館
目前在補教+家教都有在教學 各種教學方式都給學生過

1.「寰宇數理教育中心」
你點閱網頁就知道,最後他要推的是數位課程,國中小~高中
實體班也有,但你想想看,這效果有限嘛,畢竟數位課程走實體是為了吸引人潮而已
吸引哪種人:爸媽學生認為,不走進補習班會覺得怪怪的。
實際上數位是趨勢沒錯,但這種數位課程百百種,又開成區域型而非大型補習班
沒有大型補習班的實力後盾,你覺得效果會如何?

在南韓有70%學生在補習,台灣是65%
可是南韓這些補習的學生,其實有30%是靠數位課程,國家地域越大,數位需求越高
在台灣地域小,有65%學生補習,卻只有3%在看數位課程
原因 (a) 我自己小時後一二十年前就看到數位課程,有夠爛的產品百百種
(b) 南韓有七大家全國型補習班跳下來親自做數位課程,且不只有課程,還有輔導
台灣數位課程被玩爛了,近年只有儒林親自跳下來做
舊版叫升學王,東森在賣,現在儒林重做一套叫萬試通,不斷在更新內容
原因就是老闆自己就是學生家長,不更新就不安心

我自己是家教老師出身,其實我也知道很多家教會拿著投影片上課,這算事前有備課
這種數位模式,其實很重要,授課才是教育最重要的,絕不是補習家教解題型就OK
授課簡易後,學生才能自主學習,像我聽很多家長說找我們當家教,理由多半學生被動
但像我帶學生要是高中以上,基本上學生就是要點醒他沒有被動不讀的權力
課程在那,課本在那,分數在那,就像1000元在地上不撿,那叫不為所動,不是被動

我也是國中區域型補習班+北車壽德大樓長大的小孩
家長還在單一傳統教學模式找教育,真的才是被動,害死小孩,更不用說補習班太貴

回到原PO論點,以台北明星國中前10來說,其實跟私校很像,只是在提前學習
如果單純要找補習補出科學實驗班資優生,說真的等你高中再說吧
國中生的念書方法和學習規劃才重要,考好高中後才是重點,因為你段考成績要申請用
國中數資班,都是跑班制,午休或第八堂後才集合來上課
跟高中資優班根本不一樣,國中資優目的?

坦白說我教過小四天才,完全不是數理科,是生化天才,有誰有類似經驗嗎XD
資優太多,沒幾個是真天才,這時間點還是讓他學會時間規劃才是真的

2.一般外面許多的科學實驗班,我敢說效果有限
93年國立科學教育館開館時我在那教實驗,許多類似商業概念從那裡開始向外延伸
但說真的,很多實驗觀念是真的要在LAB才能做的,又或者是一套10萬元的科學模擬軟體
這些在科教館都有,因為那裡是大一水準的LAB,要啥有啥
在外面的科學班,頂多教教書+手做簡單實驗就說是科學班的,這種很多,卻不夠專業
花錢去這種班級如果想考進科學實驗班,坦白說我不反對,但效果有限
考得進去是一回事,未來成就要多花這些錢?我真的不這麼認為

現在我自己從補習班+家教+數位 各種都體驗過
誠實告訴各位 各有優缺點 但花這麼多錢絕對只有一件事情要注意
只用其中一種方法 說小孩被動 就以為能解決 那是絕對不可能的
因為老舊方法 都是
很多家長以為補完就叫孩子去念書,孩子不念很正常
因為他們不是從念書開始學習的,是從開始
培養孩子選擇內容,簡化學習時間,加強授課才是真正的解決辦法。

--

→ cmschool : 儒林? 12/08 00:41
→ REDBLUEr : 應該是說儒林老闆出資的另一家公司 用儒林體系師資 12/08 01:26
推 IcecreamHsu : 推 12/09 07:33
推 dogbaby : 謝謝你的分享,很多面向都是我沒想過的,這篇很詳 12/10 20:11
→ dogbaby : 細。 12/10 20:11

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